被注销：美国在教育诵读困难儿童方面的失败

在美国，每五个孩子中就有一个患有诵读困难（dyslexia），无法在传统的公立教育体系内获得应有的学习机会。尽管这些孩子天赋异禀、聪明伶俐，并拥有普通学生所不具备的一系列独特能力，但他们却常常被抛在后面，感到自卑。目前的公立教育系统往往只能够支持大约80%的学生需求，而那些患有诵读困难的孩子则未能得到足够的关注和支持。 这些家长对于自己的孩子被排除在外、求助无门的情况感到非常沮丧。他们尝试了各种方法来为孩子们提供必要的帮助，包括寻找专业的辅导机构、参加相关的培训班等。然而，这些措施往往因为高昂的费用而遥不可及，让许多家庭望而却步。 因此，社会各界需要共同努力，推动公立教育体系更加多元化和包容性，确保每个孩子都能获得平等的学习机会。同时，政府和社会组织也应提供更多的资源和支持给那些有特殊学习需求的孩子及其家庭，帮助他们克服困难，发挥自身潜力。